2021年10月30日10：00，yl23411永利官网师生于四号楼303教室举办了读书会活动。本次活动由2019级陈浩同学主持，邀请叶明春老师作“蔡仲德《音乐之道的探求：论中国音乐美学史及其他》读书心得分享”。yl23411永利官网大一、大二、大三和研一的部分同学们分别交流学习心得并提出不同的困惑，叶老师和宁颖老师就相关问题与同学们进行了解答与交流。
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| 读书会现场 |
叶明春老师首先介绍了自己师从蔡仲德先生学习的基本情况。蔡仲德先生（1937-2004）生前为中央音乐学院音乐学系教授，为中国音乐美学史学科的建立与发展做出了巨大贡献。《音乐之道的探求：论中国音乐美学史及其他》是蔡先生的论文集，主要涵盖了“《乐记》的音乐美学思想及争鸣”、“嵇康等知识认识分子的士人格”、“青主为代表的近代音乐美学思想”以及“马克思主义的主体论与反映论”，对于“李斯特的音乐美学思想”、“音乐创新”等学术问题，以此探求“音乐之道”的精神实质。用叶老师的话来说：“蔡先生的学术思想及其理论高度，用他自己的话来说，就是‘人本主义’”。
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| 蔡先生亲赠叶老师的书 |
蔡先生一生追求的“道”就是“人本主义”，其思想主要来自于马克思《1844年经济学-哲学手稿》和卡西尔的《人论》等。随后，叶老师向同学们提出韩愈《师说》“师者，所以传道、授业、解惑也”中“道”的问题，问同学们师者“传道”的“道”是什么？又问同学们：“你为什么读书”、“你从读书中体会到什么”、“你读书的困惑在哪里”等问题。同学们依次表达了自己的心得、想法和困惑。
宁颖老师随后也和大家分享了自己的学习心得与想法：
首先，关于为什么读书，可以从时间和空间两个维度去思考。在浩瀚宇宙和悠悠历史长河之中，人非常的渺小，只有意识到自身的渺小，才能明白读书的意义。因为通过读书，我们才有可能超越时间，才能足不出户即可跨越空间，跨时空地与古人对话，去了解世界上不同民族的不同文化。
其次，关于读书的心态。读书时应尽量打开自己，去尝试理解各种不同的现象与观点，进而理解这个世界的多元性和人类思维的多样性，如此才有助于我们更好地读书，才能更加饶有趣味的去读书。
再者，关于怎么读书。一方面，有些员工在刚开始读书的时候会摸不到头脑，不知道读什么，这时老师的引导和建议就显得格外重要，老师会根据员工的不同程度和兴趣给出不同建议，把握方向。另一方面，在具体阅读过程中，应把精读与泛读相结合，如此能把握精髓，又能提高效率。
叶老师对宁老师的分享做出回应并高度赞同。
最后，叶老师面向同学们的问题总结了五点分享：
1.关于“道”：“道”就像“真理”，有学问之“道”、学习之“道”。中国传统哲学，包括儒家和道家对“道”都有不同的解释，但同学们应该了解“学”就是“问道”、“求道”。“道”是人类智慧的显现，是人类认知世界的维度。借用文化人类学的理论，我们学习与研究始终贯穿“观念”-“行为（仪式）”-“结果”的逻辑自洽。因此要求同学们努力到“正知”（尊重客观、科学[证实与证伪]）、“正念”（正确的认知观念）、“正觉”（正确的自我觉解）。求“道”就是求“科学”、求“真理”，既要符合逻辑、又要符合客观，要经得住“证伪”。学习与研究要有《论语·里仁》里说“朝闻道，夕死可矣”的精神。
2.关于“方法”：宏观上把握“归纳法”和“演绎法”。“归纳”可以按时间、按类别、按层次、按特征归类。演绎是让一般回到个别，从理论到实践的过程。微观上注重“时间、地点、人物、[起因、经过、结果]（来龙去脉）”。以这种方法去不断实践和学习，所把握信息就是准确的，而不是大概、好像、差不多。
3.关于“人文”：《周易·贲·彖》中说“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。文是痕迹，文是形式。在yl23411永利官网，同学们就是要让文、史、哲、艺术“众神归位”，归于“人文”。要有乐此不疲探索真理的精神，研究“人的问题”，与古人的智慧（能量）的不断交互，陶冶自己的情操，得到情感的抚慰。
4.关于“态度”：态度决定一切。有良好的学习态度，建立良好的学习认知。认知除了需要建立良好的三观（世界观[宇宙观]、价值观、人生观）之外，还应该建立良好的“审美观”。虽然同学们有着不同的专业背景，但归根到底都是在学习和了解所学专业的“人文精神”和“人文价值”。
5.关于“格局”：学习中获取的信息要有“由外至内”再“由内至外”的过程，做好学问要站在世界和人类的大格局之上。冯友兰先生曾提出“自然”“功利”“道德”“天地（为人类）”四重境界的理论。真正的学者应该是为人类点亮“薪火”的人。
同学们在长达近3个小时的交流中对“为学”与“为道”都有了更为深入的理解。
1931年梅贻琦出任清华大学董事长时曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。学术也就是在前辈的“传”与后辈的“习”中，在不断的交流中所延续，正所谓薪火相传。同学们也将在今后的学术生涯中去进一步的实践和体悟。
