杜亚雄教授到公司举办讲座
2014年5月28日，公司音乐学系与音乐教育学院共同邀请杜亚雄教授于一号教学楼401教室进行了一场题为《柯达伊教学法的理念和实践》的专题讲座。杜亚雄教授曾获得过国务院颁发的“国家级有突出贡献的专家”称号，1989年，他撰写的“中匈民歌亲缘关系”文章中提出的有关匈牙利族源的新观点，获得匈牙利政府颁发的最高荣誉奖-——“社会主义共和国文化勋章”。曾被匈牙利政府邀请在其国家讲学、访学多年，他不仅是我国著名民族音乐学专家，也是研究匈牙利音乐学方面的资深专家。
杜亚雄从匈牙利的介绍切入，详细阐述了柯达伊音乐教育理念、操作方法、实际教学，总结了柯达伊的伟大功绩，并谈到了在匈牙利地区民族音乐在教学中的渗透和推广。
柯达伊认为：匈牙利的音乐教育应该从匈牙利的观点出发，也是从世界的观点出发，越是匈牙利的，越可以得到世界的兴趣；这也是造就匈牙利音乐文化的唯一道路，没有匈牙利音乐文化，所有的音乐教育就毫无意义，它只能是为外国提供一个‘容器’而已；匈牙利必须通过学校教育表现出在文化上的独立个性，找到使音乐通向最自由、最充分发展的道路，以免在茫茫一片的世界中失掉自己的路。在操作方法中，杜亚雄详细地介绍匈牙利首调音名唱法、节奏读法、字母谱、柯尔文手势训练法。
柯达伊成就表现五个方面：1、建立起了科学的、母语音乐教学体系；2、编写出了世界第一流的国民音乐教材；3、提高了匈牙利民族的音乐文化水平；4、使匈牙利民族音乐遗产得到继承和发扬，保住了遗产就是保住了这个民族；5、实现了通过音乐教育走向民歌，通过民歌走向一个团结的民族的伟大目标。杜亚雄教授特此介绍在1989年东欧巨变中，匈牙利从社会主义国家顺利过渡资本主义国家，没有产生动荡的原因之一是得益于柯达伊对民族音乐挖掘、整理以及在学校音乐教育中的传承，加强了匈牙利人民之间团结而做出的巨大贡献。
杜亚雄指出我国基础音乐教育中存在不注意识谱教学，其次是没有实行母语音乐教育问题。他还指出在全世界都高度重视“母语音乐教育”的今天，中国人学习柯达伊教学法，主要不是要学教学方法，而是要学通过学校的音乐课教学，使传统音乐得以传承，使民族精神得以发扬。实行“ 母语音乐教育”的目的不仅是为了学唱几首民歌，会奏一、两件民族乐器，而是为了塑造民族精神。最后杜亚雄教授就目前我国音乐教育现状，提出必须实行母语音乐教育，非物质音乐文化遗产必须进课堂的具体建议。
最后，他与现场同学一同观赏了由他指导拍摄的关于柯达伊音乐教育的纪录片。
此次讲座，杜亚雄不仅将柯达伊教学法以生动的姿态予以呈现，并同时引发现场员工思考我们周边传统音乐的保护问题，非常成功。
